Changement d'histoire de vie - Historique des versions

Alain Thiry : prat

2020-04-13T08:31:54Z

prat

Alain Thiry : lien wiki

2019-11-30T08:17:56Z

lien wiki

Alain Thiry : différentes versions du protocole

2019-11-28T12:49:27Z

différentes versions du protocole

Alain Thiry : R T-G

2019-03-02T10:45:37Z

R T-G

Alain Thiry le 30 avril 2018 à 12:16

2018-04-30T12:16:16Z

Alain Thiry : AdQ

2018-04-24T14:39:40Z

AdQ

Alain Thiry : bandeau "danger"

2018-01-29T09:30:34Z

bandeau "danger"

Alain Thiry : coquille

2017-05-15T13:41:37Z

coquille

Alain Thiry : wikicode modèle

2017-05-15T13:39:33Z

wikicode modèle

Alain Thiry : ref

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ref

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   [[Fichier:Changement histoire vie-PNL-Alain Thiry.jpg|500px|Schéma du protocole PNL du changement d'histoire de vie]]
-Il existe plusieurs versions différentes du protocole. Après 40 ans d'enseignement, chacun l'a un peu modifié, à el point qu'il est difficile de cerner la version "vraie". Vous pouvez lire sur la page de discussion de cet article une description de [[https://wikipnl.fr/index.php?title=Discussion:Changement_d%27histoire_de_vie#Diff.C3.A9rents_protocoles|différentes versions]].
+Il existe plusieurs versions différentes du protocole. Après 40 ans d'enseignement, chacun l'a un peu modifié, à tel point qu'il est difficile de cerner la version "vraie". Vous pouvez lire sur la page de discussion de cet article une description de [[Discussion:Changement_d%27histoire_de_vie#Diff.C3.A9rents_protocoles|différentes versions]].
 ==Détectionnel==
 Cette technique est spécialement indiquée lorsqu'un sujet explique qu'un contexte (exemple : rencontrer quelqu'un avec une moustache noire) déclenche une perte de moyen (état émotionnel négatif, blocage cognitif) et que cela lui arrive régulièrement (récurrent).

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   [[Fichier:Changement histoire vie-PNL-Alain Thiry.jpg|500px|Schéma du protocole PNL du changement d'histoire de vie]]
 ==Détectionnel==
 Cette technique est spécialement indiquée lorsqu'un sujet explique qu'un contexte (exemple : rencontrer quelqu'un avec une moustache noire) déclenche une perte de moyen (état émotionnel négatif, blocage cognitif) et que cela lui arrive régulièrement (récurrent).

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 # Identifier une expérience dans laquelle le sujet vit un état émotionnel limitant et l'inviter à s'y [[Sous-modalités|associer]].
 # [[Ancrage|Ancrer]] l'état négatif.
-# Inviter le sujet à remonter le temps en déclenchant l'ancre négative et à y trouver une autre expérience dans laquelle il avait déjà vécu la même émotion. Donner un nom à cette expérience et demander quel était son âge. Réitérer cette étape plusieurs fois pour retrouver une des premières expériences de cette état émotionnel.
+# [[Recherche transdérivationnelle]] - Inviter le sujet à remonter le temps en déclenchant l'ancre négative et à y trouver une autre expérience dans laquelle il avait déjà vécu la même émotion. Donner un nom à cette expérience et demander quel était son âge. Réitérer cette étape plusieurs fois pour retrouver une des premières expériences de cette état émotionnel.
 # Identifier la ressource qui aurait été nécessaire dans ce premier vécu. Trouver une expérience dans laquelle il a vécu cette ressource et s'y associer. [[Ancrage|Ancrer]] l'état ''ressource''.
 # [[Désactivation d'ancres|Désactiver les ancres]] en déclenchant l'ancre ''négative'' et l'ancre ''ressource''.

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	{{modèle:Infobox Technique \| modélisateur = Bandler et Grinder\| Niveau logique= Capacité<ref>Certains enseignants PNL considèrent que le ''changement d'histoire de vie'' intervient au niveau des ''croyances''. D'autres estiment, par contre, que la technique d'origine est un assemblage d'ancrages, d'états émotionnels et de cognitions (processus internes) et devrait donc être considérée comme intervenant au niveau des capacités. Ce qui la différencie d'ailleurs d'un [[réimprinting]]. Même si plusieurs formateurs ont quelque peu ajouté ultérieurement un questionnement au niveau de la formulation d'une nouvelle croyance et au niveau de l'identité.</ref>\| Niveau de formation= Praticien\| éléments constituants= Ancrage, structure de temps,<br>pont vers le futur. \|cadre d'utilisation= 1e technique de gestion de trauma\|}}		{{modèle:Infobox Technique \| modélisateur = Bandler et Grinder\| Niveau logique= Capacité<ref>Certains enseignants PNL considèrent que le ''changement d'histoire de vie'' intervient au niveau des ''croyances''. D'autres estiment, par contre, que la technique d'origine est un assemblage d'ancrages, d'états émotionnels et de cognitions (processus internes) et devrait donc être considérée comme intervenant au niveau des capacités. Ce qui la différencie d'ailleurs d'un [[réimprinting]]. Même si plusieurs formateurs ont quelque peu ajouté ultérieurement un questionnement au niveau de la formulation d'une nouvelle croyance et au niveau de l'identité.</ref>\| Niveau de formation= Praticien\| éléments constituants= Ancrage, structure de temps,<br>pont vers le futur. \|cadre d'utilisation= 1e technique de gestion de trauma\|}}

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		+	{{Modèle:Étoile AdQ}}
	{{modèle:Infobox Technique \| modélisateur = Bandler et Grinder\| Niveau logique= Capacité<ref>Certains enseignants PNL considèrent que le ''changement d'histoire de vie'' intervient au niveau des ''croyances''. D'autres estiment, par contre, que la technique d'origine est un assemblage d'ancrages, d'états émotionnels et de cognitions (processus internes) et devrait donc être considérée comme intervenant au niveau des capacités. Ce qui la différencie d'ailleurs d'un [[réimprinting]]. Même si plusieurs formateurs ont quelque peu ajouté ultérieurement un questionnement au niveau de la formulation d'une nouvelle croyance et au niveau de l'identité.</ref>\| Niveau de formation= Praticien\| éléments constituants= Ancrage, structure de temps,<br>pont vers le futur. \|cadre d'utilisation= 1e technique de gestion de trauma\|}}		{{modèle:Infobox Technique \| modélisateur = Bandler et Grinder\| Niveau logique= Capacité<ref>Certains enseignants PNL considèrent que le ''changement d'histoire de vie'' intervient au niveau des ''croyances''. D'autres estiment, par contre, que la technique d'origine est un assemblage d'ancrages, d'états émotionnels et de cognitions (processus internes) et devrait donc être considérée comme intervenant au niveau des capacités. Ce qui la différencie d'ailleurs d'un [[réimprinting]]. Même si plusieurs formateurs ont quelque peu ajouté ultérieurement un questionnement au niveau de la formulation d'une nouvelle croyance et au niveau de l'identité.</ref>\| Niveau de formation= Praticien\| éléments constituants= Ancrage, structure de temps,<br>pont vers le futur. \|cadre d'utilisation= 1e technique de gestion de trauma\|}}

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 Le CHV permet la réévaluation des  souvenirs du passé et des conclusions  posées. Une série de désactivations d’ancrages permet d’accéder à une nouvelle  compréhension et à des ressources qui n’étaient pas disponibles à l’époque où la réaction erronée s’est installée, et de libérer l'avenir.
-Une première publication de cette technique en anglais<ref>{{réf|auteur=Leslie Cameron-Bandler|titre=They lived happily ever after|éditeur=Meta Publications|lieu=Cupertino (California)|année=1978|p=109-117}}</ref> serait de Leslie Cameron-Bandler dans son livre ''They lived happily ever after — A book about achieving happy andins in coupling'', parut en 1978. [[Josiane de Saint Paul]] et Alain Cayrol en font une première publication en français en 1984 dans leur livre ''Derrière la magie''<ref>{{réf|auteur=de Saint Paul|titre=Derrière la magie|éditeur= InterEditions|lieu=lieu|année=2010|p=153-160}}.</ref>.
+Une première publication de cette technique en anglais<ref>{{réf|auteur=Leslie Cameron-Bandler|titre=They lived happily ever after|éditeur=Meta Publications|lieu=Cupertino (California)|année=1978|p=109-117}}</ref> serait de Leslie Cameron-Bandler dans son livre ''They lived happily ever after — A book about achieving happy endings in coupling'', parut en 1978. [[Josiane de Saint Paul]] et Alain Cayrol en font une première publication en français en 1984 dans leur livre ''Derrière la magie''<ref>{{réf|auteur=de Saint Paul|titre=Derrière la magie|éditeur= InterEditions|lieu=lieu|année=2010|p=153-160}}.</ref>.
 ==Structure==