Méta-programmes en pédagogie PNL - Historique des versions

Alain Thiry : coquille

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coquille

Alain Thiry : coquille

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Alain Thiry : coquille

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Alain Thiry : /* Associé / dissocié */ vidéo

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Associé / dissocié : vidéo

Alain Thiry : liste

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Alain Thiry : typo

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Alain Thiry : création

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Les méta-programmes sont un concept PNL pour décrire nos attitudes mentales. Certains sont particulièrement intéressants en pédagogie PNL car ils ont un impact sur la performance de notre cognition et donc de nos apprentissages.

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 Les méta-programmes sont un concept PNL pour décrire nos attitudes mentales. Certains sont particulièrement intéressants en pédagogie PNL car ils ont un impact sur la performance de notre cognition et donc de nos apprentissages.
-Certains pédagogues en ont fait une typologie (être ou ne pas être visuel, auditif ou kinesthésique) en conseillant aux enseignants de s'adapter à la préférence des jeunes. C'est beaucoup de travail pour l'enseignant alors que cela apportera potentiellement une nuisance pour ces jeunes. En effet, l'ecole doit apprendre aux jeunes à utiliser à minima toutes les métaprogrammes et non laisser les jeunes se limiter.
+Certains pédagogues en ont fait une typologie (être ou ne pas être visuel, auditif ou kinesthésique) en conseillant aux enseignants de s'adapter à la préférence des jeunes. C'est beaucoup de travail pour l'enseignant alors que cela apportera potentiellement une nuisance pour ces jeunes. En effet, l'école doit apprendre aux jeunes à utiliser à minima tous les métaprogrammes et non laisser les jeunes se limiter.
 ==Quelques métaprogrammes pertinents en pédagogie==

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 Les méta-programmes sont un concept PNL pour décrire nos attitudes mentales. Certains sont particulièrement intéressants en pédagogie PNL car ils ont un impact sur la performance de notre cognition et donc de nos apprentissages.
-Certains pédagogues en ont fait une typologie (être ou ne pas être visuel, auditif ou kinesthésique) en conseillant aux enseignants de s'adapter à la préférence des jeunes. C'est beaucoup de travail pour l'enseignant alors que cela apportera potentiellement une nuisance pour ces jeunes. En effet, l'école doit apprendre aux jeunes à utiliser à minima tous les métaprogrammes et non laisser les jeunes se limiter.
+Certains pédagogues en ont fait une typologie (être ou ne pas être visuel, auditif ou kinesthésique) en conseillant aux enseignants de s'adapter à la préférence des jeunes. C'est beaucoup de travail pour l'enseignant alors que cela apportera potentiellement une nuisance pour ces jeunes. En effet, l'ecole doit apprendre aux jeunes à utiliser à minima toutes les métaprogrammes et non laisser les jeunes se limiter.
 ==Quelques métaprogrammes pertinents en pédagogie==

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 Les méta-programmes sont un concept PNL pour décrire nos attitudes mentales. Certains sont particulièrement intéressants en pédagogie PNL car ils ont un impact sur la performance de notre cognition et donc de nos apprentissages.
-Certains pédagogues en ont fait une typologie (être ou ne pas être visuel, auditif ou kinesthésique) en conseillant aux enseignants de s'adapter à la préférence des jeunes. C'est beaucoup de travail pour l'enseignant alors que cela apportera potentiellement une nuisance pour ces jeunes. En effet, l'ecole doit apprendre aux jeunes à utiliser à minima toutes les métaprogrammes et non laisser les jeunes se limiter.
+Certains pédagogues en ont fait une typologie (être ou ne pas être visuel, auditif ou kinesthésique) en conseillant aux enseignants de s'adapter à la préférence des jeunes. C'est beaucoup de travail pour l'enseignant alors que cela apportera potentiellement une nuisance pour ces jeunes. En effet, l'école doit apprendre aux jeunes à utiliser à minima tous les métaprogrammes et non laisser les jeunes se limiter.
 ==Quelques métaprogrammes pertinents en pédagogie==

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