Répondre aux critiques - Historique des versions

Alain Thiry : /* Technique proposée par Steve Andreas et Connirae Andreas */ ref

2025-02-23T13:32:52Z

Technique proposée par Steve Andreas et Connirae Andreas : ref

Alain Thiry : /* Technique proposée par Steve Andreas et Connirae Andreas */ procédure

2021-06-02T09:26:23Z

Technique proposée par Steve Andreas et Connirae Andreas : procédure

Alain Thiry : /* 3 répliques */ ponctuation

2021-06-02T08:54:09Z

3 répliques : ponctuation

Alain Thiry : ajout

2021-06-02T08:47:19Z

ajout

Alain Thiry : catégorie

2020-12-02T15:10:11Z

catégorie

Alain Thiry : tri

2019-09-06T07:11:20Z

tri

Alain Thiry : catégorie

2018-06-12T16:40:19Z

catégorie

Alain Thiry le 21 mars 2018 à 17:01

2018-03-21T17:01:28Z

Alain Thiry : FB

2018-03-21T17:00:51Z

Alain Thiry : /* 3 répliques */ exemples

2018-03-21T16:57:36Z

3 répliques : exemples

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 * '''''C'est une opinion''''', quand on n'est pas d'accord avec ce que vient de dire l'autre. Exemple : "Tu fais un mauvais travail." - "C'est une opinion."
-==Technique proposée par Steve Andreas et Connirae Andreas==
+==Stratégie pour Réagir à la critique==
 # Installer la stratégie dans un état dissocié.
 # Se dissocier de la critique.

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 ==Technique proposée par Steve Andreas et Connirae Andreas==
-[https://www.institut-repere.com/info/savoir-repondre-aux-critiques Une technique PNL pour répondre aux critiques de façon efficace, par Steve Andreas et Connirae Andreas.]
+# Installer la stratégie dans un état dissocié.
 {{référence}}
 [[Catégorie:Pages]][[Catégorie:Management]][[Catégorie:Pédagogie]][[Catégorie:Techniques]] [[catégorie:Techniques verbales]]

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 ==3 répliques==
 A une critique, on peut aussi répondre avec 3 types de répliques :
-* '''''c'est vrai''''', quand une part est au moins vraie. Exemple : "Tu es encore en retard" - "C'est vrai que pour une fois je suis en retard de 10 minutes". Il est souvent utile de préciser ce que vous allez en faire du genre : "Et je vais m'organiser pour que cela n'arrive plus" ou à l'inverse "Et je ne vais pas m'en occuper car je ne trouve cela pas très important" ou encore "Et je ne vais rien changer car je trouve cela très bien".
+* '''''C'est vrai''''', quand une part est au moins vraie. Exemple : "Tu es encore en retard !" - "C'est vrai que pour une fois je suis en retard de 10 minutes." Il est souvent utile de préciser ce que vous allez en faire du genre : "Et je vais m'organiser pour que cela n'arrive plus." ou à l'inverse "Et je ne vais pas m'en occuper car je ne trouve cela pas très important." ou encore "Et je ne vais rien changer car je trouve cela très bien."
-* '''''c'est possible''''', quand on ne peut pas savoir ce qui arrivera. Exemple : "ça ne marchera pas" - "C'est possible, mais au moins on peut essayer".
+* '''''C'est possible''''', quand on ne peut pas savoir ce qui arrivera. Exemple : "ça ne marchera pas" - "C'est possible, mais au moins on peut essayer".
-* '''''c'est une opinion''''', quand on n'est pas d'accord avec ce que vient de dire l'autre. Exemple : "Tu fais un mauvais travail" - "C'est une opinion".
+* '''''C'est une opinion''''', quand on n'est pas d'accord avec ce que vient de dire l'autre. Exemple : "Tu fais un mauvais travail." - "C'est une opinion."
 ==Technique proposée par Steve Andreas et Connirae Andreas==

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 * '''''c'est possible''''', quand on ne peut pas savoir ce qui arrivera. Exemple : "ça ne marchera pas" - "C'est possible, mais au moins on peut essayer".
 * '''''c'est une opinion''''', quand on n'est pas d'accord avec ce que vient de dire l'autre. Exemple : "Tu fais un mauvais travail" - "C'est une opinion".
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		+	{{DEFAULTSORT:critiques}}
	'''Répondre aux critiques''' est une compétence verbale utile à tous.		'''Répondre aux critiques''' est une compétence verbale utile à tous.

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−	'''Répondre aux critiques''' est une compétence utile à tous.	+	'''Répondre aux critiques''' est une compétence verbale utile à tous.

	==But de la critique==		==But de la critique==

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 La critique peut avoir 2 fonctions opposées : nuire à l'autre ou au contraire l'inviter à s'améliorer.
 En effet, il n'y a pas d'erreur que du feedback ; donc la critique est un feedback qui peut me faire avancer. Mais la critique peut aussi servir des intérêts politiques pour manipuler, blesser, nuire (exemple : le harcèlement moral). L'éducateur qui critique l'enfant pour ses actions laissera une blessure de culpabilité chez celui-ci. La personne qui critique une autre en public peut chercher à discréditer celle-ci. Répondre aux critiques dépendra donc de la perception du contexte (encouragement ou nuisance).
 ==Méta-modèle==