Effet Dunning-Kruger
L'effet Dunning-Kruger est un biais cognitif[1] qui nous fait percevoir nos compétences de manière inversement proportionnelle à la réalité. Un débutant croit facilement qu'il sait tout. Un Expert est bien plus nuancé.
Selon David Dunning et Justin Kruger , une personne incompétente aurait tendance à surestimer ses compétences et à ne pas reconnaître de meilleures compétences chez d'autres, alors qu'une personne compétente aurait tendance à à se sous-estimer et penser que ce qu'ils savent faire tout le monde sait le faire aussi.
Adaptation à l'apprentissage
Nous pouvons chercher une application de ce concept dans l'apprentissage scolaire ou la formation professionnelle. Le schéma ci-dessous illustre 3 phases :
- Peu de compétence, l'apprenant croit facilement qu'il maitrise tout. C'est le sommet de la stupidité. L'expression sur les réseaux sociaux est envahi par cette hatitude.
- Augmentation des compétences et l'apprenant réalise qu'il ne connait pas grand chose. C'est la vallée de l'humilité ou du désespoir, où la démotivation est fréquente.
- Les compétences sont conséquentes et l'évaluation est réaliste.
Nous pouvons chercher à atténuer cet effet à 2 moments.
- Pour dimminuer la confiance en début d'apprentissage en faisant prendre conscience du chemin qui reste à faire.
- Puis en aidant à dépasser la démotivation pour se metttre dans une évaluation réaliste.
Notes et références
- ↑ Justin Kruger et David Dunning, «Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments», Journal of Personality and Social Psychology, vol. 77, no 6, décembre 1999, p. 1121–34.