Méta-modèle

De WikiPNL
Méta-modèle

Niveau

Modélisé par : Grinder et Bandler
Niveau auquel elle intervient :
Niveau de formation : Bases

éléments constituants

Cadre d'utilisation

Questionnement

Le métamodèle est le tout premier modèle que les fondateurs[1] de la « PNL » ont modélisé[2]. C'est un modèle verbal de questionnement, basé sur les travaux en linguistique de Noam Chomsky et ceux d'Alfred Korzybski[3].

Il sert d’une part à mettre en évidence les mécanismes utilisés par le sujet pour transformer son expérience sensorielle en langage, et d’autre part à enrichir la conception du monde du sujet par le questionnement des figures linguistiques spécifiques et de retrouver ainsi les représentations mentales sensorielles initiales qui ont suscité l'expression verbale[4].

Le méta-modèle en PNL est constitué de 12 types de violations sémantiques[5], c'est-à-dire des expressions peu claires. Celles-ci peuvent être regroupées en 3 groupes : les omissions, les généralisations et les distorsions[3]. À chacun de ces types de phrases, correspond une question-clé qui invite le patient à éclaircir l'expression de sa pensée.

Selon Alain Thiry, on peut visualiser le modèle pour l'intégrer plus facilement[6].

Distinctions du méta-modèle

Omissions

Manque d'index référentiel

Les gens... -> Quels gens ?

Manque du comparatif

C'est mieux ! -> Mieux que quoi ? que qui ? que quand ?

Verbe non-spécifique

Il m'a agressé. -> Comment spécifiquement t'a-t-il agressé ?

Suppression simple

Il est fâché. -> Contre qui ? Contre quoi ?

Généralisations

Quantifieurs universels

Tous les ... -> Tous ? Il n'y en aurait pas un qui soit différent ?

Origine perdue

Grande vérité -> Qui dit cela ?

Opérateurs modaux

Il faut... ou Je dois... -> Et qu'est-ce qui se passerait si tu ne le faisais pas ?

Nominalisation

"Le fait d'inverser les nominalisations aide le patient à percevoir ce qu'il considérait comme un événement fini et hors de son contrôle comme un processsus en cours qui peut être modifié."[7]

La communication... -> Comment communiquez-vous ?

Distorsions

Lecture de pensée

Il ne m'aime pas. -> Comment sais-tu cela ?

Faux cause-effet

Parce qu'il ne me le dit jamais -> En quoi ceci (ne te le dit jamais) prouve-t-il cela (qu'il ne t'aime pas) ?

Equivalence complexe

cf. Equivalences complexes.

Présupposé

Ce qui peut être sous-entendu derrière ce qui est dit. -> Qu'est-ce que tu veux dire quand tu dis ce que tu dis ?


Métamodèle I, II, III

Selon Jane Turner & Bernard Hévin[8], on peut lire une référence aux métamodèle 1, 2 ou 3. Le Métamodèle 1 correspond à sa première formulation (cf. ci-dessus) dans le premier livre de PNL (The Structure of Magic 1). Le métamodèle 2 correspond à son usage enrichi dans la définition d'un objectif. Le métamodèle 3 correspond à son usage dans la modélisation d'une stratégie (TOTE, système de représentation, pattern de langage, sous-modalités). Par exemple, si quelqu'un emploie le mot "motivation", on peut questionner avec le métamodèle 1, "qui" se motive, "comment" se motive-t-il ?, se motive "par rapport à quoi"?. Alors qu'avec le métamodèle 3, on questionne l'impact sur la motivation de chaque changement de sous-modalités de l'image qu'il a de l'expérience.

Les pointeurs de Grinder

En 1983, Grinder et McMaster ont créé une version réduite du méta-modèle pour un usage en entreprise.[9] Ils ont défini 5 pointeurs :[10]

  1. Les noms non-spécifiques
  2. les verbes non-spécifiques
  3. Les quantifieurs universels
  4. les comparatifs supprimés
  5. les opérateurs modaux.

Compréhension à la lecture

Alain Thiry & Fanny Demeulder ont construit à partir du métamodèle un modèle pour améliorer la compréhension à la lecture des phrases de la langue française quelque soit la complexité de leur structure.[11]

Notes et références

  1. ↑ Publié dans le premier livre de PNL en 1975, Structure of magic.
  2. ↑ Monique Esser, {{{titre}}}, {{{éditeur}}}, {{{lieu}}}, 2003, (ISBN {{{isbn}}})..
  3. ↑ 3,0 et 3,1 Catherine Cudicio, {{{titre}}}, {{{éditeur}}}, {{{lieu}}}, 1986, (ISBN {{{isbn}}})..
  4. ↑ Jane Turner et Bernard Hévin, {{{titre}}}, {{{éditeur}}}, {{{lieu}}}, 2006, (ISBN {{{isbn}}})..
  5. ↑ Michael Hall en présente 22 dans son livre Communication Maric, p 317-320 ; alors que Genie Laborde en présente un modèle simplifié à 5 qu'elle appelle des pointeurs dans son livre Influencer avec Intégrité.
  6. ↑ Alain Thiry, ça y est, j'ai compris!, De Boeck-supérieur, LLN (Belgique), 2012, p. 60-67.
  7. ↑ Bandler & Grinder, La structure de la magie, p 99.
  8. ↑ Jane Turner & Bernard Hévin, Le nouveau Dico-PNL, Interéditions, 2006, p 99.
  9. ↑ Michael Hall, Communication magic, 2001, p 156.
  10. ↑ Genie Laborde décrit ces pointeurs dans son livre Influencer avec intégrité.
  11. ↑ Alain Thiry & Fanny Demeulder, Améliorer les compétences en lecture grâce à la lecture, De Boeck Sup, Bruxelles 2023, p 75.

Bibliographie

  • Catherine Cudicio, Comprendre la PNL, Les éditions d'organisation, Paris, 1986, (ISBN 2-70810754-2).
  • Monique Esser, La PNL en perspective, Labor, Bruxelles, 2003, (ISBN 978-2-8040-1792-7).
  • Jane Turner et Bernard Hévin, Le nouveau Dico-PNL, InterÉditions, Paris, 2006, (ISBN 978-2-10-050385-8).
Récupérée de « https://www.wikipnl.fr/index.php?title=Méta-modèle&oldid=6748 »